出席者: 洪文瓊, 洪文珍, 藍孟祥, 呂勝瑞, 呂美華, 李素端, 黃斯聖(建築師), 宋順亨.
日期/時間: 6月30日10:00 - 13:30
地點: 台東大學語教系討論室
(由於照相機廣角不夠, 照片中的呂勝瑞是剪接上去的)
一. 土地分割/建築物座落位置暨方向事宜
l 大家對斯聖的初稿沒有意見, 細部設計待後續討論.
l 大洪老師的地算捐出, 不必考慮他個人需求. 只要有個房間可以住即可.一切以園區規劃需求為主
l 藍老師的地個人使用, 佔最靠邊的位置, 方便以後需要分出去時, 不會影響整個園區
l 呂(勝瑞): 把#6(右邊算來第二塊)的地分割成3.1分, 供三個人住宅.
l 確認各土地預定登記的人員姓名.
二. 台灣童書學校定位問題:
l 藍老師: 要永續經營必須有經費來源.
n 我自己的那一塊地可以辦民宿, 收入捐部分給園區.
n 童書學校若以研究為主就不必要用到那麼大的地, 所以一定要有推廣活動. 我們可以將推廣活動排定優先順序. 每一個場館是不是有主要的功能?
n 龍田有一個園區是規劃成農業相關用途(蝴蝶生態館), 申請通過後, 可以蓋到40%的建地.
l 美華:
n 與知識結合. 六分推廣活動, 四分研究活動. 活動限場次, 限人數, 就不會超出場地負荷.
n 與社區結合, 利用社區的學校, 糖廠等場地. 都蘭的社區發展做得不錯, 可以和當地結合.
l 大洪:
n 可舉辦活動. 利用附近景觀辦戶外的活動, 如寫生, 繪本手工書, 生態導遊等;
n 可利用室內展館辦戶內活動, 如作品展示, 研討會等. 但需要有人去推動, 要有空間. 要發展小學退休老師當志工.,
l 呂:
n 要把網上活動辦得很好.
n 與社區結合的活動, 可以申請政府經費. 設計規劃稿先出來, 才能去募款.
l 宋:
n 發展社區志工. 每次辦活動時, 把社區附近的單位結合進來一起協辦. 可到附近民宿發傳單, 做成一個簡單的旅遊景點. 斯聖要先把場區設計做出來, 才能去宣傳.
n 如果場區有整體的計劃, 可去申請一個園區規劃, 也許就不必分割. 五分地就可以申請設農場或其它的. 現在用個人名義, 較麻煩. 宜蘭慈懷園有這個前例: 買一大塊農地, 向社會局申請成立中綴學校, 以基金會名義整塊地規劃.
l 黃: 可以利用晚上辦活動培訓志工.
l 李: 館場先將圖書館建起來, 這是兩位老師的強項, 再加上幾間活動教室. 其它的建築等活動辦起來再看看.
l 大洪: (總結本議題)
1. 不是純研究型, 有推廣活動.
2. 至於推廣活動, 大家提到要與社區結合, 地區景觀文化特色.
3. 與教育結合的活動: 和童書相關部分, 和都蘭生態相關部分.
4. 活動類型不傾向成為觀光據點, 而是著重與教育生態結合
5. 園區規劃方面要配合以上結論. 兼顧推廣活動的話, 純粹只是圖書館, 較單純, 但如要有展館, 就要有展覽空間; 辦活動就要有辦那類活動的空間設計.
三. 住宅與學校區分問題
l 藍: #6和#7兩塊地叫私人住宅. 給工作人員住的叫宿舍(可能在#4和#5地塊).
l 宋: 住宅用綠籬隔開.
l 美華: #6的地除房舍用地外, 其餘部分給園區做景觀區.
l 大洪(總結): 學校是不是要有住的空間. 宿舍區和館區(#1-#3地塊)分開.
四. 研究圖書館與展示活動館區併分事宜
l 大洪: 企劃室等研究區和活動區分開.
l 黃: 按功能分園區可分為: 圖書館, 展示館, 活動館, 教室, 企劃辦公室, 研究室, 宿舍, 衛浴, 大廳. 建議配置如附圖. 各館的功能需詳細定義.
l 藍: 先期採合併設計, 圖書館和研究辦公室合併, 等大型一點時, 再考慮分開. 圖書館和展館
五. 校園建築, 景觀規劃基本理念和原則
l 大洪: 自然簡單樸素. 寬濶的草皮. 各館區隔不用硬體, 而用自然的植物. 沒有建物的區域很大, 步道和車道要注意規劃. 車道是否加以限制, 只能停在門口,, 行李用拖的進來. 人行步道分區規劃. 園區雕塑選童話主題(如美人魚 )
l 宋: 可歡迎美院學生來雕塑, 做好後, 放在園區展示
l 黃: 不贊成做成模擬實物的造型. 但可以有主題建築是具有某種讓人可以指稱的造型.
l 呂: 建議以台灣美麗的山海為建築意象
l 大洪: 建議用兒童和書的意象, 並與台灣意象結合
l 大洪(總結): 以上是大家先提出來, 由斯聖去考慮再提出初稿. 他提出來後, 我們可再討論. 整體的風格, 包括庭園景觀設計以自然樸素為風格. 雕塑則希望要與童話故事場景, 主題人物相關. 還有就是與都蘭山在地的故事相關.
六. 待展開後續工作
1. 各類工作事項暨預定進度
事項:
l 地主遷移戶口
l 水塔申請
l 營運團隊: 包括實質工作人員和顧問(名單未定).
l 網路學校建置要在實體開始建置前完成
l 先蓋第一棟公共建築的主館
l 斯聖進一步查法規, 看是否能直接以建童書館名義申請蓋房舍, 讓用地限制更寬.
宋: 營運人員選台東在地人優先, 因為方便辦理事情.
呂: 人員分兩種:要付費和無給職. 如請有薪給的, 就要列年預算.
2. 經費預估與籌措事宜
l 粗略估計: 公共建築450坪的建築, 設計費及其它規費費用等共約4000萬. 宋, 藍, 大洪老師都認為報價偏高.l 呂對公共區的建築和景觀建設所需的費用認捐新台幣一千萬元.
大洪總結:
l 本會議針對重要問題達成一些共識
l 方向: 因都蘭有東北季風, 建築應採東南向
l 定位: 童書學校為非存研究型, 需兼顧推廣活動
l 建築: 研究室以外, 展示館, 演示館, 教室都要納入考量
l 住宿區和場館區要隔開來.
l 起造順序: 第一期為場館區
l 時程: 場館區三棟建築因經費關係無法一次啟動, 先蓋一棟主館. 至於哪棟先蓋, 要再討論.
l 活動區可能要獨立, 因為有動態活動. 圖書館區, 展示區, 和研究區則可以擺在一起.
l 基本理念原則: 盡量自然, 彰顯和兒童及圖書有關的意象, 要融入本土特色. 非建築區要注意綠化和生態的問題. 園區要考慮立體雕塑, 主題最好思考童話故事相關
l 後續工作: 包括土地分割, 遷戶口, 水塔, 和植栽..
l 設計如何展開, 何時可以再開一次討論會? 初步定案最好在十月藍老師去德國住2-3個月以前定.
l 會議記錄傳給大家增補, 以利後續討論. 植栽請教一下陳老師
l 經費預估: 給詩聖的建議: 和我們一起做這個園區是珍貴的經驗, 對斯聖應該是有幫助的, 要珍惜.
l 斯聖, 宋老師, 藍老師, 和洪老師在十月前一起去宜蘭觀摩一些場館.
李素端攝於園區